婴儿教学的组织形式
围成一个圆圈
●在课程开始和结束时。
●作为“共同体验”的信号。●向团队发布各种通知。,●体操练习。●唱歌。
面对面
●合作游戏。●搭档练习。
●“镜子游戏和练习”。
搭档练习
●进行困难的练习，如交换婴儿。●用于营造特别专注的氛围。
循环训练
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●可替代普通的课程安排。
●在扩展的探索阶段作为“主线”练习。
●当团队成员较多时，所有孩子都有大把的时间可以运动，而无须浪费太多等待时间。

单独练习
●借助游泳辅助工具练习时，特别是在第一个学习阶段。
●练习较难的托护方式时。

●在团队练习之间用来放松。
泳池边
跳跃和攀爬。

●抓扶。
●“学会等待”。
●作为“跑过垫子”练习的起点。●抓住边缘双手交替向前移动。●休息。

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