一名专业的课程教练在带领团队时尤其擅长根据团队的结构来维持人与人之间的正确距离。也就是说，在团队的秩序需要整顿，同时个体的发展动力又需要迁就的时候，便需要教练站出来进行干预。婴儿游泳的课程教练需要具备很高的社交能力和情商。

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因此，在面对最为敏感的一个年龄组(以及大多数年轻且没有经监制验的父母)时，我们只会派出那些之前与自己孩子在水中亲身经历过这-生活阶段的课程教练。
    原则上，相比只接受过扎实的高等教育但没有当过父母的人，我们更看重教练“为人父母”的经验。

  教练应在婴儿游泳课堂中，评估孩子的发育水平，根据发育水平安排练习项目并指导父母开展练习。
   识别每名孩子的发育偏差(如感觉障碍)，根据团队中各学员的发育阶段调整练习项目，帮助父母更加敏锐地识别到孩子的能力与极限。,为父母和孩子订立游戏规则，向父母讲解教育方法，同时从自身做起严格遵守各项规章制度，树立榜样，以此向父母们传达安全感。

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