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1.40多年来,婴儿游泳理论逐渐成熟,技术的目益完善。随着对早期教有研究的深人。些专业儿童研究机构在婴儿游泳的基础上以水为手段又粮合对孩于期发展非带重要的MPA体智能理论、感课程。觉统合理论、脑功能开发理论:渗透语言、音乐教学内容推出全新概念的计对0-6岁儿童的水育拓展 2.婴幼儿水育拓展来源于要幼儿游泳,但又不同于常见的婴幼儿游泳。水有拓展与目前多是在领圈、游泳圈的保护下在水里漂一漂.泡一泡.玩一玩的婴 儿游泳有本质的不同。
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